Yoğun duygu ve öfke
Sık ve kontrol edilmesi güç öfke patlamaları, uzun süren çökkünlük, kaygı veya ani duygu değişimleri.
10–18 Yaş · Ankara Çankaya / Beştepe
Uzm. Dr. Emine Taşyürek
Ergenlik; kimlik gelişimi, bağımsızlaşma, beden değişimleri, akran ilişkileri ve akademik beklentilerin aynı anda yoğunlaştığı bir gelişim dönemidir. Her çatışma psikiyatrik bozukluk anlamına gelmez; ancak değişimler uzun sürüyor, şiddetleniyor veya gencin güvenliğini ve günlük yaşamını etkiliyorsa değerlendirme yararlı olabilir.
Doğal değişim ile klinik güçlüğü ayırmak
Ergenlikte bağımsız karar verme isteği artarken beynin planlama, sonuçları değerlendirme ve dürtü kontrolüyle ilişkili sistemleri gelişmeye devam eder. Akran kabulü, beden algısı, romantik ilişkiler, sınavlar ve gelecek planları daha merkezi hale gelebilir.
Zaman zaman içe çekilme, aileyle tartışma, hızlı duygu değişimleri veya yalnız kalma isteği gelişimin parçası olabilir. Bununla birlikte belirgin işlev kaybı, uzun süren umutsuzluk, okuldan kopma, ağır öfke, madde kullanımı, kendine zarar veya riskli davranışlar “yalnızca ergenlik” diye geçiştirilmemelidir.
Psikiyatrik değerlendirme, genci etiketlemek için değil; yaşanan güçlüğün gelişimsel değişim, çevresel stres veya tedavi gerektiren bir ruhsal durumla ilişkisini anlamak için yapılır.
Uzm. Dr. Emine Taşyürek hakkında →
Süre, şiddet ve işlev kaybı önemli
Tek bir davranıştan çok, gencin önceki işlevselliğine göre belirgin ve süreğen değişimlere dikkat edilir.
Sık ve kontrol edilmesi güç öfke patlamaları, uzun süren çökkünlük, kaygı veya ani duygu değişimleri.
İletişimin kopması, sürekli güç mücadelesi, evden kaçma tehdidi veya güvenliği etkileyen çatışmalar.
Başarıda belirgin düşüş, okul reddi, yoğun sınav kaygısı, erteleme veya gelecek konusunda işlev bozucu endişe.
Zorbalık, dışlanma, yalnızlaşma, sağlıksız ilişki örüntüleri veya sosyal ortamlardan kaçınma.
Ekran kullanımının uyku, okul, aile ilişkileri ve günlük sorumlulukları belirgin biçimde aksatması.
Kendine zarar, intihar düşüncesi, madde kullanımı, tehlikeli davranışlar veya ağır dürtüsellik.

Gencin sesi ve ailenin gözlemi birlikte
İlk görüşmenin yapısı başvuru nedenine göre değişir. Gençle bireysel görüşme, aileden bilgi alma ve ortak geri bildirim bölümleri planlanabilir.
Gencin ve ailenin kaygıları, beklentileri, belirtilerin başlangıcı ve günlük yaşama etkisi birlikte anlaşılır.
Duygular, düşünceler, ilişkiler, okul, uyku, dijital yaşam ve riskler yaşa uygun mahremiyet içinde ele alınır.
Aile dinamikleri, gelişim öyküsü ve somut gözlemler değerlendirilir; klinik yarar varsa okul bilgisi sürece eklenebilir.
Psikoterapi, aile görüşmeleri, okul desteği, yaşam düzenlemeleri ve gerektiğinde tıbbi tedavi seçenekleri açıklanır.
Ergeni sürecin aktif öznesi olarak görmek
Destek planı yalnızca ebeveynin talebine veya tek bir belirtiye göre değil; gencin ihtiyaçları, isteği, gelişim düzeyi ve güvenlik koşulları dikkate alınarak oluşturulur.
Gencin duygu düzenleme, düşünce örüntüleri, problem çözme, öz değer ve ilişki becerileri üzerinde çalışılabilir.
İletişim döngüleri, sınırlar, özerklik, çatışma çözümü ve ebeveynin destekleyici rolü ele alınabilir.
Depresyon, kaygı, DEHB, yeme sorunları, bipolar belirtiler veya madde kullanımı gibi durumlar açısından klinik değerlendirme yapılabilir.
Sınav yükü, devamsızlık, zorbalık, öğrenme güçlüğü ve rehberlik gereksinimi için okul iş birliği planlanabilir.
Belirli bir ruhsal bozukluk ve klinik gereklilik saptandığında olası yarar–risk dengesi değerlendirilerek hekim kontrolünde planlanabilir.
Mahremiyet, güvenlik, yaş ve klinik gereksinime göre Ankara Beştepe’de yüz yüze ya da uygun durumlarda online görüşme düşünülebilir.
Klinik planı destekleyen günlük adımlar
Bu öneriler genel bilgilendirmedir; çocuğa özgü değerlendirme ve tedavi planının yerine geçmez.
Bağlantılı değerlendirme ve destek alanları
İçe çekilme, umutsuzluk ve ilgi kaybı hakkında bilgi
İnceleyin →Sınav kaygısı ve akademik baskının değerlendirilmesi
İnceleyin →Riskli kullanım ve bağımlılık açısından değerlendirme
İnceleyin →Ergenlerde klinik uygunluğa göre online görüşme
İnceleyin →Sık sorulan sorular
Yanıtlar genel bilgilendirme amaçlıdır. Her çocuğun gelişimi, belirtileri ve klinik gereksinimi farklıdır.
Hayır. Ergenlikte sınırları deneme ve bağımsızlaşma isteği doğaldır. Süreğen, şiddetli ve işlevselliği veya güvenliği etkileyen değişimler değerlendirilmelidir.
Başvuruya göre görüşmenin bir bölümü aileyle, bir bölümü ergenle bireysel yapılabilir. Görüşme yapısı başlangıçta açıklanır.
Mahremiyet terapötik güven için önemlidir. Bunun sınırları yaşa ve hukuki çerçeveye göre ele alınır; ciddi kendine zarar, başkasına zarar veya güvenlik riski varsa gerekli bilgiler paylaşılır.
Zorlayıcı bir dil yerine kaygısını anlamak, görüşmenin amacını açıklamak ve başlangıçta ebeveyn görüşmesi planlamak yararlı olabilir. Uygun yöntem başvuruya göre belirlenir.
Mahrem bir ortam, teknik koşullar, gencin katılım isteği ve klinik güvenlik uygunsa bazı değerlendirme, terapi veya takip görüşmeleri online yapılabilir.
Ergenlik bir hastalık değildir. İlaç ancak değerlendirilen belirtiler belirli bir ruhsal bozuklukla ilişkiliyse ve klinik olarak gerekli görülürse planlanabilir.
Kendine zarar veya intihar düşüncesi, gerçeklikle bağın bozulması, ağır madde etkisi, şiddet ya da güvenliği tehdit eden davranış varsa 112 veya en yakın acil servise başvurulmalıdır.
Randevu ve iletişim
Ankara Beştepe’de yüz yüze değerlendirme ve klinik olarak uygun durumlarda online görüşme seçenekleri hakkında bilgi alabilirsiniz.
Önemli bilgilendirme: Bu sayfa genel bilgi sunar; muayene, kişisel tıbbi değerlendirme, tanı veya tedavinin yerini tutmaz. Belirtilerle ilgili kararlar çocuk ve ergen psikiyatrisi değerlendirmesi sonrasında verilmelidir.
