Genel gelişim taraması
0–6 yaşta farklı gelişim alanlarına ilişkin bakım veren gözlemlerini sistematik toplamak.
0–6 Yaş · Bakım Veren Görüşmesi · Gelişimsel Tarama
AGTE, 0–6 yaş çocukların dil–bilişsel, ince motor, kaba motor ve sosyal beceri–öz bakım gelişimini bakım verenden alınan yapılandırılmış bilgilerle taramaya yardımcı olan bir envanterdir. Çocuğa uygulanan zekâ testi değildir ve tek başına gelişimsel tanı koymaz.

Günlük becerileri yapılandırılmış biçimde sormak
Ankara Gelişim Tarama Envanteri, çocuğu iyi tanıyan bakım verene gelişim basamaklarıyla ilgili sorular yöneltilerek uygulanır. Yanıtlar genel gelişim ve alan puanları hakkında tarama bilgisi sağlar.
Dil–bilişsel, ince motor, kaba motor ve sosyal beceri–öz bakım alanları ele alınır. Bakım verenin çocuğu hangi ortamlarda gördüğü, soruyu nasıl anladığı ve becerinin gerçekten düzenli kullanılıp kullanılmadığı önemlidir.
AGTE doğrudan performans testi değildir. Ebeveyn bildirimine dayandığı için klinik gözlem, sağlık ve gelişim öyküsü, gerekirse Denver II/Bayley gibi doğrudan değerlendirmelerle birlikte ele alınmalıdır.
Uzm. Dr. Emine Taşyürek hakkında →Klinik soruya uygun araç
Tarama; gelişim kaygısını yapılandırmak ve ayrıntılı değerlendirme gereksinimini belirlemek amacıyla düşünülebilir.
0–6 yaşta farklı gelişim alanlarına ilişkin bakım veren gözlemlerini sistematik toplamak.
Anlama ve ifade etme basamaklarıyla ilgili günlük örnekleri değerlendirmek.
İnce ve kaba motor becerilere ilişkin bakım veren bilgisini yapılandırmak.
Etkileşim ve günlük bağımsızlık becerilerinin yaşa uygunluğunu taramak.
Prematürite veya tıbbi riskte gelişim izleminin bir parçası olarak kullanmak.
Klinik plan doğrultusunda bakım verenin zaman içindeki gözlemlerini karşılaştırmak.
Standart uygulama · Açıklanabilir yorum
En güvenilir bilgi için çocuğu günlük yaşamda iyi tanıyan bakım verenle görüşülür.
Gebelik–doğum, sağlık, işitme–görme, gelişim basamakları, bakım ve dil ortamı öğrenilir.
Maddeler bakım verene standart biçimde sorulur; belirsiz beceriler için somut örnek istenir.
Yanıtlar kullanılan normlara göre genel gelişim ve alt alanlar düzeyinde değerlendirilir.
Tarama sonucu gözlem ve öyküyle birleştirilir; gerekiyorsa doğrudan gelişim, işitme, dil, pediatri veya nöroloji değerlendirmesi planlanır.
Puanın ötesinde klinik anlam
Bakım veren bildirimine dayalı tarama, çocuğun doğrudan gözlenen performansıyla aynı şey değildir.
Anlama, ifade, kavram ve yaşa uygun bilişsel günlük beceriler hakkında bildirim.
El ve parmak kullanımına ilişkin yaşa uygun günlük beceriler.
Oturma, yürüme, denge ve büyük kas hareketleriyle ilgili basamaklar.
İnsanlarla etkileşim ve günlük yaşam bağımsızlığına ilişkin beceriler.
Bakım verenin gözlem fırsatı, beklentisi ve soruyu yorumlaması yanıtları etkileyebilir.
Risk görülen alanın nedeni veya tanısı AGTE puanından tek başına belirlenemez.
Doğal performansı desteklemek
Değerlendirmeyi tamamlayan içerikler
Sık sorulan sorular
Yanıtlar genel bilgi amaçlıdır; çocuğa özgü test seçimi ve klinik değerlendirme yerine geçmez.
Temel olarak çocuğu iyi tanıyan bakım verenle yapılan yapılandırılmış görüşme/envanterdir; klinik gözlem ayrıca eklenir.
0–6 yaş erken çocukluk gelişimini taramak amacıyla geliştirilmiştir. Çocuğun yaşı ve norm uygunluğu uygulama öncesinde doğrulanır.
Hayır. Birden fazla gelişim alanını bakım veren bildirimiyle tarar; IQ puanı vermez.
Hayır. Risk görülen alan için ayrıntılı değerlendirme gereksinimini belirlemeye yardımcı olur.
Çocuğu farklı koşullarda görüyor olabilirler. Farklılıklar somut örneklerle ele alınır; gerektiğinde ayrı bilgi kaynakları kullanılır.
Doğum haftası ve uygun dönemde düzeltilmiş yaş dikkate alınır; tıbbi izlem bilgileriyle birlikte değerlendirilir.
Kaygı alanına göre doğrudan gelişim testi, işitme, dil–konuşma, pediatri, çocuk nörolojisi veya erken destek değerlendirmesi planlanabilir.
Ankara Beştepe
Ankara Beştepe’de AGTE’nin uygunluğu ve gelişimsel değerlendirme süreci hakkında bilgi alabilirsiniz.
