Ses ve hece tekrarları
“B-b-b-ben” gibi ses/hece tekrarlarının sıklaşması veya giderek daha belirgin hâle gelmesi.
Konuşma akıcılığı · Erken değerlendirme · Aile desteği
Kekemelik; ses, hece veya sözcük tekrarları, uzatmalar ya da konuşma bloklarıyla görülebilen bir akıcılık güçlüğüdür. Çocuğun isteyerek yaptığı bir davranış değildir. Değerlendirme; dil ve konuşma özelliklerini, gelişimi, çocuğun tepkilerini, kaygıyı ve günlük yaşama etkisini birlikte ele alır.

Her akıcılık kesintisi kekemelik değildir
Konuşmayı öğrenen küçük çocuklarda zaman zaman sözcük veya ifade tekrarları görülebilir. Kekemelikte ise ses ya da hece tekrarları, ses uzatmaları, sessiz bloklar ve konuşmaya başlarken zorlanma daha belirgin olabilir. Göz kırpma, yüz kasılmaları veya bedensel gerginlik eşlik edebilir.
Belirtiler günlere ve ortamlara göre değişebilir. Heyecan, acele, yorgunluk veya iletişim baskısı akıcılığı geçici olarak etkileyebilir; ancak bunlar kekemeliğin çocuğun hatası olduğu anlamına gelmez. Aile öyküsü, başlangıç yaşı, belirtilerin süresi ve çocuğun kaçınma geliştirmesi değerlendirmede önemlidir.
Çocuk psikiyatrisi; kaygı, özgüven, akran ilişkileri, okul işlevi veya eşlik eden gelişimsel güçlükleri değerlendirir. Konuşma akıcılığının ayrıntılı değerlendirme ve terapisi ise bu alanda yetkin dil ve konuşma terapisti tarafından yürütülür.
Uzm. Dr. Emine Taşyürek hakkında →Erken değerlendirme bekle-gör yaklaşımından daha güvenli olabilir
Süre tek başına yeterli değildir; belirtilerin biçimi, artışı, çocuğun zorlanması ve aile öyküsü birlikte değerlendirilir.
“B-b-b-ben” gibi ses/hece tekrarlarının sıklaşması veya giderek daha belirgin hâle gelmesi.
Sesleri uzatma, konuşmaya başlayamama ya da sözcük içinde sesin çıkmadığı duraksamalar.
Konuşurken yüz kasılması, göz kırpma, çenede gerginlik veya belirgin çaba görülmesi.
Konuşmaktan, sınıfta söz almaktan, telefon kullanmaktan ya da belirli sözcüklerden kaçınma.
Akıcılık güçlüğünün aylar içinde sürmesi, şiddetlenmesi veya ailede kekemelik öyküsü bulunması.
Akran zorbalığı, özgüvende düşüş, sunumlardan kaçınma ya da okul katılımının etkilenmesi.
Tek bir kısa konuşma örneği yeterli değildir
Amaç çocuğu “düzgün konuşturmaya” zorlamak değil; akıcılık örüntüsünü ve çocuğun iletişim deneyimini anlamaktır.
Başlangıç yaşı, seyir, aile öyküsü, dil gelişimi, sağlık durumu ve farklı ortamlardaki değişim ele alınır.
Dil ve konuşma terapisti tekrar, uzatma, blok, ikincil davranışlar ve iletişim tutumlarını ayrıntılı inceler.
Kaygı, kaçınma, özgüven, zorbalık, okul işlevi ve eşlik eden dikkat veya gelişim güçlükleri değerlendirilir.
Evdeki iletişim temposu, yetişkin tepkileri, sınıf koşulları ve çocuğun ihtiyaç duyduğu düzenlemeler belirlenir.
Yaşa, süreye ve günlük etkilenmeye göre kişiselleştirilir
Her çocuk için aynı yöntem uygun değildir. Plan, akıcılık özellikleri kadar çocuğun iletişim rahatlığını ve katılımını da hedefler.
Akıcılık ve iletişim hedefleri, bu alanda yetkin dil ve konuşma terapisti tarafından çocuğa göre planlanır.
Konuşmayı düzeltme baskısını azaltan, sıra almayı ve sakin dinlemeyi destekleyen aile yaklaşımı geliştirilir.
Utanç, sosyal kaygı veya konuşmadan kaçınma varsa psikoterapi uygun destek planına eklenebilir.
Öğretmen bilgilendirmesi, sunum seçenekleri, akran zorbalığının önlenmesi ve sözlü katılım koşulları ele alınır.
DEHB, dil gelişimi, öğrenme veya duygu durum sorunları saptanırsa kendi gereksinimine göre ayrıca planlanır.
Belirti sıklığı kadar çocuğun rahatlığı, iletişime katılımı ve yaşam kalitesindeki değişim izlenir.
Evde iletişim ortamı
Bağlantılı değerlendirme alanları
Sık sorulan sorular
Yanıtlar genel bilgi amaçlıdır; çocuğa özgü değerlendirme yerine geçmez.
Heyecan veya zaman baskısı belirtileri artırabilir; ancak kekemelik yalnızca heyecandan kaynaklanmaz ve çocuğun hatası değildir.
Bazı çocuklarda belirtiler azalabilir; kimin kalıcı güçlük yaşayacağını kesin öngörmek mümkün değildir. Süreklilik, artış, gerginlik veya aile kaygısı varsa erken değerlendirme uygundur.
Çocuk fark ediyorsa konuyu saklamak yerine sakin, kabul edici ve yaşına uygun konuşmak yararlı olabilir. Utandıran veya düzeltici dilden kaçınılmalıdır.
Çoğu çocukta bu tür yönergeler konuşma baskısını artırabilir. Yetişkinin sakin dinlemesi ve iletişim temposunu doğal biçimde düşürmesi daha destekleyicidir.
Kaygı, kaçınma, özgüven kaybı, zorbalık, okul işlevinde bozulma veya eşlik eden başka bir ruhsal/gelişimsel güçlük varsa çocuk psikiyatrisi değerlendirmesi yararlı olabilir.
Kekemeliğin temel tedavisi rutin olarak ilaç değildir. Eşlik eden ayrı bir psikiyatrik durum varsa ilaç ancak o durum için hekim tarafından değerlendirilebilir.
Bazı ebeveyn görüşmeleri online yapılabilir; ancak konuşma örnekleri, çocukla etkileşim ve dil-konuşma değerlendirmesi için yüz yüze görüşme gerekebilir.
Randevu ve iletişim
Ankara Beştepe’de çocuk ve aile değerlendirmesi hakkında bilgi alabilirsiniz.
